نکاتی در خصوص طراحی سوالات فارسی دوره اول متوسطه
درود
همکاران عزیز رشته ادبیات درپی سوالات پیش آمده درخصوص نوع طراحی سوالات لازم به نظررسید که چندنکته درطراحی سوال به حضور عزیزان ارائه شود:
امروزه برنامه ریزان ادبیات مدارس براین باورندکه تاکید برتاریخ ادبیات واختصاص نمره به آن لازم به نظرنمی رسد چون درسطح دانش بوده وبه درک مطلب کمکی نمی نماید لذا نیازی به طرح سوال ازآن نیست مگردرحداقل نمره موردی رابه آن اختصاص داد و توجیه آنان این است که اهمیت بیشتردر تأثیری است که بایدازآثارگذشتگان برد وصرفا دانستن زمان وقرن وآثار کمکی در رشد فکری ما نداشته وهیچ التذاذ ادبی نیزدست نخواهدداد.
اما منظورازدرک مطلب چیست؟
آوردن متون ادبی درکتاب های درسی ادبیات صرفا برای پیداکردن انواع فعل و جمله وپاسخ به سوالات اول خودارزیابی که درسطح دانشندنیست بلکه هردرس پیامهایی ارزشمنددارد که باید توجه دانش آموزان را درطول ترم به آن جلب نمود وچه به طورمستمر وچه به صورت آزمون پایان ترم از آن سوال پرسید این گونه پرسیدن همان پرسش از درک متن خواهد بود.اما چگونه سوال بدهیم؟ همکارانی که دردوره دوم متوسطه تدریس داشته اند بااین گونه سوال دادن آشنایند. می توان یک قسمت از یکی از درس ها ( مثلا درس آداب نیکان یا حکایت ها)را دربرگه سوال آورد سپس سوالاتی درباره آن قسمت درادامه مطرح نمود که پاسخ حاصل تفکر و تجزیه وترکیب ذهن دانش آموزباشد.
با تشکر از گروه ادبیات استان...خانم نور بخش
